DİJİTAL OYUN TABANLI ÖĞRENME: VERGİ OKURYAZARLIĞINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK YENİ BİR YAKLAŞIM
Vergi RaporuVergi Raporu, 2025 / 42025-04
Ercan YELMAN · * Dr., Düzce Üniversitesi, Akçakoca Meslek Yüksekokulu, Büro ve Sekreterlik Bölümü
Özet
Bu çalışma, dijital oyun tabanlı öğrenme (DGBL) yöntemlerinin vergi okuryazarlığını artırmadaki potansiyelini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Vergilerin zamanında toplanması için bireylerin vergi bilincine ve okuryazarlığına sahip olması gerektiği gerçeğinden hareketle, eğitimde yenilikçi yaklaşımların ...
Makaleyi yayıncıda aç →Aynı sayıdan
- KURUM KAZANCININ TESPİTİ, BEYANI VE UYGULAMA ÖRNEĞİ
- SELEKTİF VERGİLEME VE ÖZEL TÜKETİM VERGİLERİNDE ORAN FARKLILAŞTIRMASI
- SAHTE BELGE DÜZENLEMENİN ÖNLENMESİNDE VUK 160/A’NIN ÖNEMİ
- VERGİ UYUŞMAZLIKLARININ ÇÖZÜMÜNDE UZLAŞMA KURUMUNUN OYUN TEORİSİ ANALİZİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ
- TÜRK VERGİ SİSTEMİNDE SERVET VERGİLERİNİN TARİHSEL SÜRECİ VE ÖNEMİ
- KARBON VERGİSİNİN ETKİLERİ VE TÜRKİYE’DE UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK ÖNERİLER
- GELİŞMİŞ ÜLKE ÖRNEKLERİNDE ÜCRET GELİRİNİN VERGİLENDİRİLMESİ: UYGULAMADA ÖDEME GÜCÜNÜN TESPİTİ